佛友問：（喂，你好。）喂，您好，師父。感恩師父。我打通電話了，師父。感恩師父。（打通了。）我想讓師父看一下我的女兒，2011年的兔。（看哪方面？）她現在也沒有上學。
師父答：誒，又是一個……天天玩手機啊。（天天玩手機，快兩個月的時間。）脾氣還那麼臭。（脾氣現在特別倔。）你為什麼不讓她去上學了？（是孩子在學校……她原來學習挺好，然後有一個她的朋友，她的同學跟她挺好吧，然後比較嫉妒她，就罵了她兩次，然後罵得可難聽了。這孩子原來挺乖的，也不會罵街，也不會撒謊的。然後被這孩子罵了以後就不去上，心裡邊特別不舒服，就不去上學了。然後她的班主任老師在這個事兒上處理得也不太好，後來對她也冷暴力吧，然後這孩子就受不了了，心理上。就認為看着誰都對她有不好的壞感，然後她就不去上學了。她成績一直還不錯，挺好的。）
老師處理問題沒處理好，那是老師的事情。你是孩子的媽媽，你也沒有把她這個事情處理好。（對，沒有。當時我們也是有點亂了，沒遇上這些事兒，就是我覺得孩子肯定是怨恨我們也。）那你就任由她現在在家裡面，天天躺在床上玩手機了？（也就是引導她現在好像感覺我的能量有點兒，引導不了她。）跟能量有關係嗎？跟你的智慧有關係，跟智商有關係。孩子這種情況發生以後，你前幾天要跟她積極地一起去解決這個事情，還要跟她做一個心靈的疏導。別人為什麼要嫉妒她？正是因為她很優秀，所以才會引起別人對她產生了嫉妒的心。（對，當時……）那你要跟孩子講，別人就講那麼幾句話，你就自暴自棄了？就不去讀書了？你不就因為別人那麼幾句話在傷害自己嗎？要好好跟孩子去講。（對，這些都跟她說了，她聽不進去……）
現在在不在身邊，孩子在不在身邊？（孩子現在爸爸帶着她去重慶跟成都去散散心。然後她去重慶前幾天還挺好，昨天晚上到了成都以後，就是可能是時間沒掌握好，然後爸爸就催着她兩次，然後孩子就一直在那看手機，到現在一直在酒店也不出去。）沒在身邊，那只能這樣了。你平時不給她念功課啊？（一直做，就是之前3月5號的時候，有一個師兄幫我也打電話問過您，也是2011年的兔，然後完了說是讓念53張小房子，然後給那孩子的要經者，還有給房子的要經者念26張，現在還差兩三張就念完了，然後房子那個還差六七張吧，就念完了。）幾月份打的電話了？（我看一下啊，3月5號吧。）3月5號，50多張小房子，念到現在還沒念完？（對。因為孩子在家的時候，我上班，在家的時候孩子她不讓你念，她一直折磨你，然後她晚上睡覺的時候，你回到家就得陪着她，然後晚上一直到十一二點，小房子就不能念了。因為在醫院上班，念這些也不太好，我還是不太精進。）
這個孩子缺乏安全感。（對對對。）「對對對」，從你說這個話就知道了，師父沒給她看就知道了。你一回到家，她就讓你陪在身邊，她不是缺乏安全感？你在功課裡面給她多念一點大悲咒，大悲咒是能量。（嗯，大悲咒給她念多少？因為大悲咒念的比較少，功課裡面念的是14遍。）那太少了。（然後心經念的是27遍。）太少了，她這種情況至少21遍。（嗯，21遍。）你還要給她好好念。你跟師父講話，師父馬上就知道你，你自己都沒有什麼能量。（對對對，是。）你給孩子念經文有多少能量給到她呢？你都沒有能量。（嗯。）你想想看，師父要救你們，師父要度你們，師父如果沒有能量，師父怎麼救你們，怎麼度你們，怎麼加持你們？那首先肯定是師父一定是有很大的能量，師父才能救你們，才能加持你們，才能度到你們，對不對？（對。）繼續給她念。（師父，放生呢？放生的話，當時說的是2400條已經放完了。）是一撥一撥地放，還是一兩次就放掉了？（放了3次……）放了3次就全部放掉了？（對，然後初一十五的時候一直在放，就是從2018年一直到現在，一直在給她放，全家也一直在放。）
你家先生念經不念經啊？（從孩子出現這個問題的時候他開始念了。）你們都是這樣。（他原來一直不念。）孩子有問題了，才想起來學佛念經、求菩薩，臨時抱佛腳啊。平時不修心、不念經、不學佛，到有事情的時候就臨時抱佛腳。（師父，我知道錯了。）繼續給她念小房子。你給她念33張小房子化解冤結。（那個53張念完了以後，再念33張，對吧？）對，這個是化解冤結的。（嗯。）你不開智慧啊，像孩子剛開始那個事情出現以後要趕快給她念幾撥解結咒，你最好拿出幾張小房子來給她化解冤結，都不至於出現後面老師處理她這個問題處理得不好，讓她從心理上感到不滿意。（對對對。）
（師父，您看看放生還需要再放生多少？）放生接着放，一撥一撥放。（我就是初一十五的話，每次給她放100到200條，從2018年開始堅持到現在。）用不着每次在初一十五。師父一再跟你們講，學佛真正地有智慧，你們都不會執著一定是初一十五，任何時候都可以放生。救眾生、救物命還要選擇日子啊？初一了，我去救幾條魚；十五了，我去救幾條魚。那平時初二、初八、初九就不去救了，不去放生了？那如果在那個期間的這些物命，那不是很倒霉嗎？渴望被救都沒有被救的機會了。（嗯。）不要去選擇日期，一定是哪一天哪一天，放生是隨緣，救物命也是隨緣。（好的，師父。師父，您看一下我還再給她放多少？）2011年屬兔，對不對？（對。）再給她放800條魚。（一撥一撥地放，對吧，師父？）嗯，幾十條幾十條放。（幾十條幾十條放？）幾十條幾十條放。我為什麼問你是一次還是兩次放掉了，都聽不懂啊？（嗯嗯。）
發心放生要做一些實質性的，是真真實實地去做。不要為了有求而去放生，有求去放生有漏。你如果不是為孩子，你會去放生嗎？想想看，對不對啊？（對。）你們有漏的啊，這種行為有漏，不是真正地在發菩提心。真正地發菩提心：「我就是這麼救啊救啊，我隨緣去救。」救完了以後，隨緣講一講，「菩薩，您大慈大悲，我家裡的孩子最近什麼什麼情況，現在不去讀書了，菩薩啊，您慈悲保佑我的孩子，能夠從心理上想通，能夠加持保佑她儘快返回學校繼續讀書」。（嗯。）放生不是跟菩薩交換條件，不是跟菩薩做交易。師父是在教你們，怎麼樣做才是真正地發菩提心，怎麼樣做才是一個真正合格的修行人。你看你們現在很多人都是在假把式地修行，有什麼用啊？你們要好好聽聽師父的開示了。（嗯，師父，我知道錯了。師父，您看一下我家的那個佛台，還有房子有沒有靈性？）人有誠心，佛有感應，當你們真正拿出你們一個修行的心，佛菩薩隨時隨地都能感應到，有些事還用得着你們求嗎？因為沒有誠心，所以菩薩感應不到。（知道錯了。）好好改吧，真的要好好改一改。（好好改毛病。）
看家裡的佛台啊？（對。）你几几年屬什麼？（1983年屬豬。）佛台還可以，菩薩去過。（應該是孩子上香的時候，她說她好像感應到了，然後就自從她不上學以後，就是感覺她說的話好像不是從她嘴裡邊說出來的。就是孩子比較虔誠，一直也在念心經，念大悲咒，也都挺聰明，挺好的。然後就從這個事情發生以後，不去學校了以後，這孩子就是變了一個人，就是說我們那個沒用。）腦子受刺激了，她不就跟變了個人一樣嗎？講這種話你還不及時制止。（我跟她說，不能這麼說，然後她說好吧。然後完了回來，有時候我就說，那你去上個香吧。她有時候心情好了時候，她就來上香，她自己磕頭也挺虔誠的，就是感覺好像她身上應該是有業障、靈性之類的。）
腦子受刺激了，你心經多給她念一點。（嗯，心經多念？）嗯。（師父，你看她身上有沒有靈性？）還要繼續看啊？2011年屬兔的？（對，2011年屬兔的。）沒有沒有，倒不是有靈性在她身上。（沒有靈性。）還是腦子受刺激了。（那就跟變了一個人一樣，看着有時候就好像不認識她那種。）你看看那些精神分裂的，有精神病的人，正常不正常？（不正常。）哪個家人能接受自己家裡的人原來很正常，突然腦子不正常了，就說他跟變了個人一樣。（嗯。）趕緊給她念解結咒、念心經，小房子繼續給她送。（還有解結咒？）對。對孩子的心靈的疏導以及平時的溝通要有一些方法，就是有一些方式方法，她這個期間需要一些心靈上的安撫。在學校受了一些刺激，那麼父母要給她適當地去安撫，給她做一些心靈上的疏導，師父前面剛剛教過你了啊。別人那麼講話刺激她，她反而就不去學校了，等於不就讓別人目的達成了嗎？達到目的了。你越是優秀越要繼續在學校好好學，反而一個多月不去學校了，那別人不開心了？「你看看落課落了這麼一個多月，我們都學到了，你又沒學到」。（對。）這不就反而讓別人從心理上達到了一些目的嗎？越是被別人講越要努力學，「我就是要優秀」，別人這麼講，就是刺激她的。孩子不懂事，你們做父母的也不懂事，都不知道怎麼去跟孩子交流。（對。師父，這些之前都跟她溝通過，都跟她說過，她就是聽不進去。）給她念一段時間的心經。（心經她自己也念，有時候念14遍，有時念21遍。）太少了，她這種狀態，腦子這樣，她念經也沒有能量。循序漸進吧，這種事情急不來的。
（師父，就她一共有兩個多月沒有上學，然後她大概一個半月是沒有自己在家學，原來一直在家自己學得也挺好。師父，您看看她，她說了，她就想着休學，因為她在上初二，她說她想休學，我能不能給她辦休學，再上一年初二，這樣可不可以？）她要天上的星星，你就搬着梯子去幫她摘星星吧；她要天上的月亮，你也給她搬着梯子去摘月亮吧。這麼大一點的孩子，十幾歲的孩子要休學，你就讓她去休學了？她自己的思維都不成熟，你讓她休一個月兩個月，休這麼兩次以後，後面她就不想上學了。你一開始就不同意這麼長時間待在家裡，她就不會習慣性，過一段時間就跟你們談條件，「我不上學，我要在家裡面學，自學」。
佛法裡面師父跟你們白講了？有幾個人是真正靠自學成才的？為什麼要回到學校，要有老師教，要有一些學習的氛圍出來？別人在學習，你才會跟別人一樣學習，因為這個氛圍感，讓你感覺到「別人都在努力了，我不努力不行」，跟修行是一樣的道理。如果經常把自己關在家裡面不跟同修、佛友、師兄們接觸，別人一個精進的狀態你們看不到，那你看不到別人精進的狀態，你們就學不到。就以為自己的狀態當下就是最好的，而實際上當下的狀態並不是最好的，而是一個懈怠的狀態。（嗯。）她這種休學的要求講出來都不能去答應她。正是讀書的年齡，要回到學校跟同學們在一起，要學習，有些知識長時間不學會落下來。初中是打基礎的階段，初中啊，一二三是打基礎的階段。高中是埋頭苦讀的時候，趕緊記知識，到高三的時候才是最關鍵的時候，就是一個轉折。高考考上去了，就能進一個好的學校，以後人生的命運可能有一些改變，畢竟讀一個好學校以後找工作，工資拿得高一點，工作輕鬆一點，用腦力；讀書讀得不好，沒有好的學歷，進不到好的學校，考試不能考一個好的學校，就證明沒有好的腦力，最後到社會中就要用體力，是不一樣的啊。要跟孩子去講一講，但是溝通一定要用好的方式去講，讓她能夠接受。（嗯。師父，就是因為有時候我們給她做心理疏導的時候，可能是我們的能量，因為我們的智慧也不夠，可能是說不到她的心裡邊，然後說想給她找一個心理諮詢師，她也不同意，她說她自己沒有問題。）
哈哈，「沒有問題」，講沒有問題的時候，已經是有問題了，用不着去找什麼心理老師、心理專家，跟她去講，師父都能跟你們講通。先給她念一段時間的心經，你如果有自修經文心經，連續一周兩周給她燒送，讓她也多拜菩薩，拜完菩薩，不要立馬起來，在佛台前多拜一會兒。（嗯，好。）哪天菩薩下來了，或者你能把菩薩請下來，在她腦袋上一加持，突然開竅了，說不定第二天自己主動提出來要回到學校讀書。好好念經，好吧？（好好。）師父已經很多次跟你們講了，求得靈不靈真的是靠你們自己。（行。師父，上次說房子有要經者，我念的小房子他們收到了多少，能看一下嗎？）這個還要講啊？講了半個小時了，不要這麼自私了。（好的，感恩師父。）圖騰電話一個小時給你講了半個小時了。（好的，感恩師父。）好，再見，再見。
師父：好，今天的圖騰電話就到這裡結束了，非常感謝佛友們的來電，大家可以在下周六同一時間再次撥打我們的圖騰電話，我們下周六再見。
發表於 2025-4-20 08:15:26
